Educational Indications Of A Good Life In Light Of Surah Al-Mu’minūn And Al-Nur: An Empirical Study On Yemeni Postgraduate Students In Malaysia

الدلالات التربوية للحياة الطيبة في ضوء سورتي المؤمنون والنور: دراسة تطبيقية على طلبة الدراسات العليا اليمنيين في ماليزيا

  • Aisha Abdulmalek Mohammed Saad Ph.D Student
  • Zulkifli Mohd Yusoff Professor
  • Ali Ali Gobaili Saged Associate Professor
Keywords: Good, Life, Educational, Indications, Students

Abstract

Despite the importance of the subject of a good life in all cultures, all religions, and throughout all times, there are few studies that have been interested in it through the chapters and verses of the Holy Qur’an. Accordingly, this study was in the Surah Al-Mu’minūn and Surah An-Nūr, which referred to a great extent to the educational indications of a good life in the various areas of life, such as the faith (Aqidah), the legislative (Sharia), and the moral (Akhlaq). Consequently, this study aims to empirically verify the role and effect of these indications in achieving the good life through a field study on Yemeni postgraduate students in Malaysia. The most important findings  of this study are:  uncovering a number of educational indications for each of the three areas, educational indications in each area have a significant and positive impact on achieving a good life, and the degree of the level of influence of these educational indications in achieving the good life varies (The educational indications of the Sharia, Aqidah, and Akhlaq aspects, respectively, have the most impact on achieving the a good life). In short, this study provides new and empirical insight on the effect of educational indications, in the Holy Quran, on achieving a good life.

ملخص البحث

على الرغم من أهمية موضوع الحياة الطيبة في كل الثقافات وفي جميع الأديان وعبر كل الأزمنة؛ فإن الدراسات التي اهتمت به من خلال سور وآيات القرآن الكريم قليلة. وعليه كانت هذه الدراسة في سورتي المؤمنون والنور اللتين أشارتا كثيرا إلى الدلالات التربوية للحياة الطيبة في مجالات الحياة المتعددة كالعقدي والتشريعي والأخلاقي. وبالتالي تهدف هذه الدراسة إلى التحقق تجريبيا من دور وتأثير هذه الدلالات في تحقيق الحياة الطيبة من خلال دراسة ميدانية على طلبة الدراسات العليا اليمنيين في دولة ماليزيا. استخدمت الدراسة المنهج التحليلي والمنهج الوصفي لتحقيق أهداف هذه الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: استنباط عدد من الدلالات التربوية لكل مجال من المجالات الثلاثة، كما تم التوصل إلى أن للدلالات التربوية في الجانب العقدي والجانب التشريعي والجانب الأخلاقي لها أثر كبير وايجابي في تحقيق الحياة الطيبة، وأن درجة مستوى تأثير هذه الدلالات التربوية في تحقيق الحياة الطيبة متفاوت، حيث أوضحت النتائج إلى أن الدلالات التربوية في الجانب التشريعي لديها أكبر درجة علاقة مع الحياة الطيبة، متبوعا بالدلالات التربوية في الجانب العقدي، ثم الدلالات التربوية في الجانب الأخلاقي. إن نتائج هذه الدراسة تقدم لنا نظرة تجريبية جديدة حول تأثير الدلالات التربوية في القران الكريم في تحقيق الحياة الطيبة.

 

 

Author Biographies

Aisha Abdulmalek Mohammed Saad, Ph.D Student

Department of Al-Quran & Al-Hadith, Academy of Islamic Studies, University of Malaya

Zulkifli Mohd Yusoff, Professor

Department of al-Qur’ān and al-Hadith, Academy of Islamic Studies, University of Malaya

Ali Ali Gobaili Saged, Associate Professor

Department of Akidah and Islamic Thought, Academy of Islamic Studies, University of Malaya

References

القرآن الكريم
العبيد، صالح العبيد بن صالح، أسباب الحياة الطيبة من خلال القرآن الكريم، رسالة علمية مقدمة لنيل درجة الماجستير بالجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة كلية القرآن الكريم والدراسات الاسلامية، 1434ه.
الشبيتي، عبد الكريم مقبول مسفر، الدلالات التربوية المستنبطة من آيات العفو في القرآن الكريم، بحث مكمل لنيل درجة الماجستير في التربية الاسلامية والمقارنة، (جامعة أم القرى مكة المكرمة، 1996م).
ابراهيم، رهيفة موسى قدورة، سعادة الإنسان في القرآن الكريم، رسالة ماجستير في التفسير وعلوم القرآن في الجامعة الاسلامية (غزة، كلية اصول الدين، 2009م).
سيب، عائشة بلمختار خيرالدين، الأساليب التربوية في القرآن الكريم-سورة المؤمنون أنموذجا، (بحث تخرج لنيل شهادة الماجستير في العلوم الاسلامية في التفسير وعلوم القران، كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، جامعة أبوبكر بلقايد، تلمسان، الجزائر، 2014م).
التميمي، ايمان محمد رضا& الجليل، نورة بنت محمد بن فهد، المضامين الروحية والاجتماعية والنفسية ودلالاتها التربوية في سورة النور، مجلة دراسات، علوم الشريعة والقانون، عمادة البحث العلمي الجامعة الأردنية، المجلد 43، ملحق 2، 2016م.
الرضي، محمد، الجالية اليمنية في ماليزيا ومشكلة التعليم، مقال نشر في الموقع بوست بتأريخ 3-نوفمبر-2017م. https://almawqeapost.net/special-pens/2251
العمري، خليل محمد أحمد& هدى، محمد اقبال محمد، 6300 طالب يمني في الجامعات الماليزية..8 براءات إختراع ونجاحات كبيرة، مقال نشر في جريدة رأي اليمن بتأريخ 22-1-2019م. https://sahafahnet.com/show6103196.html
سعيد، برهان ردمان، نبيل، احمد، الاشول، علي محمد، دراسة تحليلية لنظام الابتعاث الدراسي: توصيات وحلول لمشاكل الطلاب المبتعثين في الخارج، مقال نشر بتأريخ17-1-2013م
http://www.cuepr.org/ar/images/pdf/analytical%20study.pdf
رينسيس ليكرت، أسلوب لبحث مقياس السلوكيات)، أرشيف علم النفس،، 1932.
مقال نشر في المؤتمر الذي اقيم في30 مارس 2017م تحت عنوان “دعونا نتحدث عن الاكتئاب" ونشر في موقع أخبار الامم المتحدة: https://news.un.org/ar/audio/2017/03/363222

مقال تحت عنوان: خُمس السكان بشرق المتوسط يعانون الاكتئاب والقلق، نشر في (7-4-2017م) https://tinyurl.com/MediterraneanDepression

Van Dierendonck, Spirituality as an essential determinant for the good life,. Journal of Happiness Studies, 13(4), 685-700., 2012.
Bowling, A., & Windsor, J, Towards the good life: A population survey of dimensions of quality of life, (2001). Journal of Happiness Studies, 2(1), 55-82.
Bonn, G., & Tam, C. L, Imagining a good life in Malaysia and China : Cultural beliefs among Mainland Chinese, Malaysian Chinese, and Malay University students, Asian Journal of Social Psychology, 19(2), 145-153.
Levecque, K., Anseel, F., De Beuckelaer, A., Van der Heyden, J., & Gisle, L. (2017). Work organization and mental health problems in PhD students. Research Policy, 46(4), 868-879.
Par, M., Hassan, S. A., Uba, I., & Baba, M. (2015). Perceived Stress among International Postgraduate Students in Malaysia. International Journal of Psychological Studies, 7(4), 1.
Sachs, Jeffrey D., Richard Layard, and John F. Helliwell. World Happiness Report 2018. No. id: 12761. 2018.
Helliwell, J., R. Layard, and J. Sachs. "World Happiness Report 2017. 2017." (2017).
Helliwell, John F., Peter RG Layard, and Jeffrey Sachs, eds. World happiness report 2016 update. Sustainable Development Solutions Network, 2016.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Alreck, P.L. & Settle, R.B. (1995) The Survey Research Handbook, 2nd edition.Chicago: Irwin http://www.reconstrue.co.nz/IPCT-J%20Vol%206%20Robin%20hill%20SampleSize.pdf
Published
2021-01-01
How to Cite
Abdulmalek Mohammed Saad, A., Mohd Yusoff, Z., & Gobaili Saged, A. A. (2021). Educational Indications Of A Good Life In Light Of Surah Al-Mu’minūn And Al-Nur: An Empirical Study On Yemeni Postgraduate Students In Malaysia. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 21(1), 85-112. Retrieved from http://al-qanatir.com/index.php/aq/article/view/295