Educational Institutions in the State of Nizwa and its Education System: Quranic Schools, Mosques and Scientific Councils

المؤسسات التعليمية بولاية نزوى ونظام التعليم فيها: الكتاتيب، والمساجد، والمجالس العلمية أنموذجا

  • جمعة بن خلفان بن صالح البطراني
  • أ.د داءتو ذو الكفل عبد الغني Professor
  • د. أحمد عبد الملك Pensyarah
Keywords: Schools, mosques, scientific councils, Nizwa

Abstract

The research aims at presenting educational institutions, and the educational system in the state of Nizwa, such as schools, mosques and scientific councils. The city of Nizwa was one of the oldest cities in Oman and was the traditional capital of Oman for long periods of time. Sultan Qaboos bin Said choses it as the city of science and heritage, and also was chosen by ISESCO as the Capital of Islamic Culture. The researcher followed the descriptive approach and used the survey and historical methodologies. A qualitative approach was adopted in the data collecting through interviews that included five well-known figures in Nizwa, these interviews sought to complement the data obtained from traditional sources and references. The research findings counted eleven schools and three heritage mosques, all of which were famous for teaching and memorizing the Qur’an. The research is also presented to two heritage councils and four councils of our time. The researcher recommended the need to take care of the “Awqaf” of the Holy Quran schools.

Keywords: Schools, mosques, scientific councils, Nizwa.

 

يهدف البحث إلى عرض المؤسسات التعليمية بولاية نزوى المتمثلة بالكتاتيب، والمساجد، والمجالس العلمية، و مناقشة نظام التعليم فيها. باعتبار مدينة نزوى من أقدم المدن العمانية، وكانت العاصمة التقليدية لعمان لحقب طويلة من الزمان، اختار لها السلطان قابوس بن سعيد اسم مدينة العلم والتراث، واختارتها منظمة "الإيسسكو" عاصمة للثقافة الإسلامية. انتهج الباحث المنهج الوصفي، واستعان بالمنهجين المسحي والتاريخي. واعتمد المنهج النوعي في جمع البيانات المطلوبة من خلال المقابلات التي شملت خمساً من الشخصيات المعروفة في نزوى، سعت تلك المقابلات؛ إلى استكمال البيانات التي تم الحصول عليها من المصادر التراثية والمراجع الحديثة. أحصت نتائج البحث إحدى عشرة مدرسة، وثلاثة مساجد تراثية اشتهرت جميعها بتدريس وتحفيظ القرآن. كما تعرض البحث إلى مجلسين تراثيين وأربعة مجالس في عصرنا الحاضر. أوصى الباحث ضرورة العناية بأوقاف مدارس القرآن الكريم وتنميتها.

                                                                                                                                                                                                  .كلمات مفتاحية: الكتاتيب، المساجد، المجالس العلمية، نزوى

Author Biographies

جمعة بن خلفان بن صالح البطراني

كلية القيادة والإدارة/ جامعة العلوم الإسلامية الماليزية

أ.د داءتو ذو الكفل عبد الغني, Professor

كلية القيادة والإدارة/ جامعة العلوم الإسلامية الماليزية

د. أحمد عبد الملك, Pensyarah

كلية القيادة والإدارة/ جامعة العلوم الإسلامية الماليزية

Published
2018-10-29
How to Cite
بن صالح البطرانيج. ب. خ., عبد الغنيأ. د. ذ. ا., & عبد الملكد. أ. (2018). Educational Institutions in the State of Nizwa and its Education System: Quranic Schools, Mosques and Scientific Councils. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 12(1), 38-53. Retrieved from http://al-qanatir.com/index.php/qanatir/article/view/130