The Extent To Which The Content Of The Islamic Education Book Of The Sixth Grade Of Basic Education In Libya Matches The General Technical Specifications Of The Textbook From The Perspective Of The Educational Inspection
مدى مطابقة محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف السادس من التعليم الأساسي في ليبيا للمواصفات الفنية العامة للكتاب المدرسي من وجهة نظر التفتيش التربوي
Keywords:
Islamic, Educational, Values, Sixth Grade, LibyaAbstract
This study aimed to know the extent to which the Islamic Education Book of the Sixth Grade of Basic Education in Libya matches the general technical specifications of the textbook from the point of view of the educational inspection. To achieve the study aims, the researcher employed the descriptive- analytical method and the required analyses were performed by using appropriate analytical tools (IBM SPSS v.23). The results indicated the overall stability coefficient of the questionnaire axis for the content of the Islamic Education Book axis (0.964). This means that the level of evaluation of educational inspectors is high in all the three areas (the introduction, objectives and the book content). The results of the analytical- descriptive study from the perspective of the Educational Inspection Department for knowing the extent to which the textbook matches the general technical specifications of the textbook showed high evaluation in the three areas (the introduction, objectives and the book content), except for one axis from the book content. These results indicate the existence of a defect in Islamic educational values in the Islamic Educational Book of the Sixth Grade of Basic Education in the axis of educational means, with the lowest evaluation as the lowest value, which means that the level of evaluation of educational inspectors is considered high.
ملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى مطابقة كتاب التربية الإسلامية للصف السادس من التعليم الأساسي في ليبيا للمواصفات الفنية العامة للكتاب المدرسي من وجهة نظر التفتيش التربوية، ولتحقيق أهداف الدراسة اِتبع الباحث المنهج الوصفي التحليل ، تم إجراء التحاليل المطلوب بإستخدام أدوات التحليل المناسبة IBM SPSS v.23 ، ولقد أشارت النتائج أن معامل الثبات الكلي لمحور الاستبانة لمحور محتوى كتاب التربية الإسلامية (0.964)، أي أن مستوى تقويم المفتشين التربويين يُعتبر عالي في جميع المجالات االثلاث وهي مجال المقدمة ومجال الأهداف ومجال محتوى الكتاب. وأظهرت نتائج الدراسة التحليل الوصفي من وجهة نظر مصلحة التفتيش التربوي لمعرفة مدي مطابقة الكتاب المدرسي للمواصفات الفنية العامة للكتاب المدرسي، أظهرت النتائج تقويم عالي في جميع المجالات االثلاث وهي مجال المقدمة ومجال الأهداف ومجال محتوى الكتاب، باستثناء محور واحد من مجال محتوى الكتاب، وهذه النتائج تشير إلى وجود خلل في القيم التربوية الإسلامية في كتاب التربية الإسلامية للصف السادس من التعليم الساسي في محور الوسائل التعليمية بأقل تقويم كاقل قيمة مما يعني أن مستوى تقويم المفتشين التربويين يعتبر عالي.
Downloads
References
‘Abd al-Qadir, ‘Ala’ Hafiz. 2013. Taf‘iI Dawr Kulliyyat al-Tarbiyyah fi Tanmiyyah al-Qayyim al-Akhlaqiyyah Lada Tullabiha Fi Daw’I al-Mutaghayyirat al-‘Asriyyah. Majallah Kulliyyah al-Tarbiyyah bi al-Suways, Mujallad 6, ‘Adad 2.
‘Abd al-Wasi‘, Muhammad. 2017. Al-Qayyim al-Ijtima‘iyyah Fi Manahij al-Ta‘lim al-‘Am fi Nigeria wa Tamthilaha fi Suluk al-Mujtama‘ (Min Wijhah Nazr al-Mu‘allimin wa al-Khabra’ wa al-Murabbin). Umm Durman: Jami‘ah Afriqa al-‘Alamiyyah, Kulliyyah al-Tarbiyyah.
‘Aliyy, Abd al-Halim Mahmud. 1995. al-Tarbiyyah al-Ruhiyyah. Qahirah: Dar al-Tawzi‘ wa al-Nashr al-Islamiyyah.
Ahmad Ibn Hanbal. 1404H. al-Musnad. Misr: Dar al-Ma‘arif, T3.
al-‘Uthman, al-Anwar Khadr. 2014. Tawzif al-Qayyim al-Tarbawiyyah al-Islamiyyah fi al-‘Amaliyyah al-Ta‘limiyyah. Khurtum: Jami‘ah Za‘im al-Azhariyy.
al-Amin, ‘Abdullah Muhammad. 2004. Masadir al-Ma‘rifah. al-Khurtum, al-Sudan: Manshurat Jami‘ah al-Sudan al-Maftuhah.
al-Ghamidiyy, Jawahir Ahmad ‘Aliyy wa al-Ghamidiyy, Fawziyyah Khamis. 2021. Su‘ubat Tadris Manahij al-‘Ulum bi al-Marhalah al-Ibtida’iyyah min Wijhah Nazr Mu‘allimat wa al-Mushrifat al-Tarbawiyyat bi Mantiqah al-Bahah. Majallah Kulliyyah al-Tarbiyyah, Mujallad 37, ‘Adad 7.
al-Gharabiyy, Muhammad Shafiq. 1965. Al-Mawsu‘ah al-‘Arabiyyah al-Muyassarah. Qahirah: Dar al-‘Ilm, Mu’assasah Franklin.
al-Ghazaliyy, Abu Hamid. 1989. Mizan al-‘Amal. Bayrut: Dar al-Kitab al-‘Ilmiyy.
al-Ghazaliyy, Muhammad. Minhaj al-Muta‘allim. Dimashq: Dar al-Bayan.
al-Hujajiyy, Hasan ‘Aliyy Hasan. 1986. Ara’a Ibn al-Qayyim al-Tarbawiyyah. al-Sa‘udiyyah: Jamiah al-Imam bin Saud al-Islamiyyah, Kulluyyah al-‘Ulum al-Ijtima‘iyyah.
al-Jabr, Jabr bin Muhammad Dawud. 2005. Dirash Tahliliyyah al-Muhtawa Kitab al-‘Ulum li al-Saff al-Sadis al-Ibtida’iyy bi al-Mamlakah al-‘Arabiyyah al-Saudiyyah fi Daw’I Mustawa Tadris al-‘Ulum. Bahth Muqaddam ila al-Mu’tamar al-‘Ilmiyy 17, Manahij al-Ta‘lim wa al-Mustawiyat al-Mi‘yariyyah, Mujallad 3, Jami‘ah Ayn Shams.
al-Jaburiyy, ‘Adnan ‘Abdullah ‘Aliyy. 2020. Taqwim Muhtawa Kitab al-Tarbiyyah al-Islamiyyah li al-Saff al-Thaniyy al-Mutawasit Min Wajhah Nazr Madrasiyy al-Madah wa Madrasatiha Wifq Ma‘ayir Mu‘ayyanah. Adab al-Radifin, al-Mujallad 50, ‘Adad 81.
al-Jirfaliyy, Amirah Ibrahim Muhammad. 1436H. Dawr al-Qayyim al-Akhlaqiyyah fi Muwajah al-Ilhad. al-Madinah: Jami‘ah Tayyibah Kulliyyah al-Adab wa al-‘Ulum al-Insaniyyah.
al-Khadr, Intisar Yusuf ‘Abd al-Qadir. 2010. Al-Qayyim al-Tarbawiyyah fi Hayah al-Khalifah ‘Umar bin al-Khattab R.A. Khurtum: Kulliyyah al-Tarbiyyah, Jami‘ah al-Sudan li al-‘Ulum al-Tiknulujiyya, Kulliyyah al-Dirasat al-‘Ulya.
al-Musahliyy, Layla. 2004. Taqwim Muhtawa Kutub al-Tarbiyyah al-Islamiyyah bi al-Hilq al-Ula min al-Ta‘lim al-Siyasiyy fi Daw’I Mustawa Ikhtibar al-Ayat al-Quraniyyah al-Karimah. Muscat: Risalah Majistir, Jamiah Sultan Qaboos.
al-Qattan, al-Mana‘. 1408H. Mabahith fi ‘Ulum al-Hadith. al-Qahirah: Maktabah Wahbah.
al-Raziyy, Muhammad bin Abi Bakar. 1972. Mukhtar al-Sihah. Lubnan: Dar al-Quran al-Karim.
al-Shamhaniyy, Bara’ Radiyy Ahmad. 2021. al-Qayyim al-Islamiyyah al-Mutadamminah Fi Muqarrar al-Quran al-Karim wa al-Tarbiyyah al-Islamiyyah li al-Saff al-Thalith al-Ibtida’iyy wa Mada Ta‘ziz al-Muqarrar li hadhihi al-Qayyim. Baghdad: Maqalah Bahthiyyah fi Majallah Larik li al-Falsafah wa al-Lisaniyyat wa al-‘ulum al-Ijtima‘iyyah, ‘Adad 40.
al-Tayyib, Nahlah Mustafa Muhammad. 2006. Tahlil wa Taqwim Manhaj al-Tarbiyyah al-Islamiyyah bi al-Saff al-Sabi‘ Marhalah al-Asas: Dirasah Midaniyyah bi Mahalliyyah Umm Durman Shamal wa Junub. Sudan: Jami‘ah Umm Durman al-Islamiyyah.
al-Zahir, Diya’. 1996. al-Qayyim fi al-‘Amaliyyah al-Tarbawiyyah. Qahirah: Markaz al-Kitah li al-Nashr.
al-Zawiyy, al-Tahir Ahmad. 1983. Ahammiyyah al-Qayyim al-Islamiyyah fi al-Mu’assasat al-Ta‘limiyyah. Libiyya: al-Dar al-‘Arabiyyah li al-Kitab.
al-Ziyat, Fathiyy. 1990. al-‘Alaqah bayna al-Nisaq al-Qayyimiyy wa wijhah al-Dabt wa Difa‘iyyah al-Injaz Lada ‘Aynah min Tulab al-Jami‘ah, Dirasah Tahliliyyah. Qahirah: al-Mu’tamar al-Sanawiyy 6 li ‘ilm al-Nafs, al-Jam‘iyyah al-Misriyyah li al-Dirasat al-Nafsiyyah, J2, Yanayir.
Ibn Majah, Abu Abdillah al-Qazwiniyy. 1983. Sunan Ibn Majah. al-Riyad: Shirkah al-Tiba‘ah al-‘Arabiyyah al-Sa‘udiyyah.
Isma‘il, ‘Abd ‘Aliyy ‘Abdullah. 1996. Darjah al-Tawafuq Bayna al-Qayyim al-Manshudhah li Talamiz al-Saff al-Sadis al-Ibtida’iyy wa al-Qayyim al-Mutadamminah fi Kitab al-Lughah al-‘Arabiyyah al-Madrasiyy bi Dawlah al-Bahrayn. al-Bahrayn: Kulliyyah al-Tarbiyyah, Jami‘ah al-Bahrayn.
Katfa, Yasminah. 2013. al-Tarbiyyah al-Islamiyyah fi al-Madrasah al-Jaza’iriyyah: Tahlil Muhtawa Kitab al-Tarbiyyah al-Islamiyyah li Sanah Khamisah Ibtida’iyy. al-Mu’assasah al-‘Arabiyyah li Istithmarat al-‘Ilmiyyah wa Tanmiyyah al-Mawarid al-Bashariyyah, al-Mujallad 13, ‘Adad 43.
Khitab, Arkan Sa‘id. 2020. Dawr Mu’assasat al-Tarbawiyyah fi Ta‘zir al-Amn al-Fikriyy Lada al-Nashi’ah. Misr: Maqalah Bahthiyyah fi Hawliyyat Adab Ayn Shams, Mujallad 48, Kulliyyah Adab, Jami‘ah ‘Ayn Shams.
Rahaliyy, Hajilah. 2014. Ab‘ad al-Tanshi’ah al-Ijtima‘iyyah fi Kitab al-Tarbiyyah al-Islamiyyah al-Madrasiyy Dirasah Tahliliyyah li Kitab al-Tarbiyyah al-Islamiyyah li al-Sanah Awla Thanawiyy. Majallah al-Fath, Mujallad 10, ‘Adad 59.
Sikaran, Oma. 2006. Turuq al-Bahth fi al-Idarah Madkhal Li Bina’ al-Maharat al-Bahthiyyah. al-Riyad: Dar al-Marikh li al-Nashr.
Tu‘aymah, Rushdiyy. 2008. Al-Manhaj al-Dirasiyy al-Mu‘asir: Asasihi, Bina’ihi, Tatwirihi. ‘Amman: Dar al-Masirrah li al-Nasr wa al-Tawzi‘ wa al-Tiba‘ah, T2.
Yabarbir, Muhammad. 2010. Fikr Muhammad al-Ghazaliyy wa Dawrihi fi al-Tajdid al-Tarbawiyy. al-Jaza’ir: Risalah Majistir fi ‘Ulum al-Tarbiyyah, Jami‘ah al-Jaza’ir.
المراجع
ابن ماجة، أبو عبد الله القزوني. 1983. سنن ابن ماجة. الرياض: شركة الطباعة العربية السعودية.
أحمد أبن حنبل. 1404ه. المسند. مصر: دار المعارف، ط3.
اسماعيل، عبد علي عبدالله. 1996. درجة التوفق بين القيم المنشودة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي والقيم المتضمنة في كتاب اللغة العربية المدرسي بدولة البحرين. البحرين: كلية التربية، جامعة البحرين.
الأمين، عبد الله محمد. 2004. مصادر المعرفة. الخرطوم، السودان: منشورات جامعة السودان المفتوحة.
الجبر، جبر بن محمد بن داوود. 2005. دراسة تحليلية لمحتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي بالمملة العربية السعودية في ضوء مستوى تدريس العلوم. بحث مقدم إلى المؤتمر العلمي السابع عشر، مناهج التعليم والمستويات المعيارية، المجلد 3، جامعة عين شمس.
الجبوري، عدنان عبد الله علي.2020. تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة ومدرساتها وفق معايير معينة. آداب الرافدين، المجلد 50، العدد 81.
الجرفالي، أميرة إبراهيم محمد. 1436ه. دور القيم الأخلاقية في مواجهة الإلحاد. المدينة المنورة، السعودية: جامعة طيبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية.
الحجاجي، حسن علي حسن. 1986. اراء ابن القيم التربوية. السعودية: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كلية العلوم الاجتماعية.
الخضر، انتصار يوسف عبد القادر. 2010. القيم التربوية في حياة الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه. الخرطوم، السودان: كلية التربية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، كلية الدراسات العليا.
خطاب، أركان سعيد. 2020. دور المؤسسات التربوية في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة. مصر: مقالة بحثية في حوليات آداب عين شمس، مجلد 48، كلية الآداب، جامعة عين شمس.
الرازي، محمد بن ابي بكر. 1972. مختار الصحاح. لبنان: دار القران الكريم.
رحالي، حجيلة. 2014. أبعاد التنشئة الاجتماعية في كتاب التربية الإسلامية المدرسي دراسة تحليلية لكتاب التربية الإسلامية للسنة أولى ثانوي. مجلة الفتح، مجلد10، العدد 59.
الزاهر، ضياء. 1996. القيم في العملية التربوية. القاهرة: مركز الكتاب للنشر.
الزاوي، الطاهر احمد. 1983. أهمية القيم الإسلامية في المؤسسات التعليمية. ليبيا: الدار العربية للكتاب.
الزيات، فتحي.1990. العلاقة بين النسق القيمي ووجهة الضبط ودافعية الإنجاز لدى عينة من طلاب الجامعة، دراسة تحليلية. القاهرة: المؤتمر السنوي السادس لعلم النفس، الجمعية المصرية للدراسات النفسية، الجزء الثاني، يناير.
سيكاران، أوما. 2006. طرق البحث في الإدارة مدخل لبناء المهارات البحثية. الرياض، السعودية: دار المريخ للنشر، تعريب اسماعيل بسيوني.
الشحماني، براء راضي أحمد. 2021. القيم الإسلامية المتضمنة في مقرر القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف الثالث الابتدائي ومدى تعزيز المقرر لهذه القيم. بغداد، العراق: مقالة بحثية في مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية، العدد 40.
طعيمة، رشدي. 2008. المنهج الدراسي المعاصر: أسسه، بنائه، تطويره. عمان، الأردن: دار المسرة للنشر والتوزيع والطباعة، الطبعة 2.
الطيب، نهلة مصطفى محمد. 2006. تحليل وتقويم منهج التربية الإسلامية بالصف السابع مرحلة تعليم الأساس: دراسة ميدانية بمحلية أم درمان شمال وجنوب. السودان: جامعة أم درمان الإسلامية.
عبد القادر، علا حافظ. 2013. تفعيل دور كليات التربية في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلابها في ضوء المتغيرات العصرية. مجلة كلية التربية بالسويس، المجلد6، العدد2.
عبد الواسع، محمد. 2017. القيم الاجتماعية في مناهج التعليم العام في نيجيريا وتمثلها في سلوك المجتمع (من وجهة نظر المعلمين والخبراء والمربين). أم درمان، السودان: جامعة إفريقيا العالمية، كلية التربية.
العثمان، الأنوار خضر. 2014. توظيف القيم التربوية الإسلامية في العملية التعليمية. الخرطوم، السودان: جامعة الزعيم الأزهري.
علي، عبد الحليم محمود. 1995. التربية الروحية. القاهرة: دار التوزيع والنشر الاسلامية.
الغامدي، جواهر أحمد علي والغامدي، فوزية خميس. 2021. صعوبات تدريس مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بمنطقة الباحة. مجلة كلية التربية، المجلد 37، العدد 7.
الغرابي، محمد شفيق. 1965. الموسوعة العربية الميسرة. القاهرة، مصر: دار العلم، مؤسسة فرانلكين.
الغزالي، أبو حامد. 1989. ميزان العمل. بيروت: دار الكتاب العلمي.
الغزالي، محمد. 2005. منهاج المتعلم. دمشق: دار البيان.
القطان، المناع. 1408ه. مباحث في علوم الحديث. القاهرة :مكتبة وهبة.
كتفى، ياسمينة. 2013. التربية الإسلامية في المدرسة الجزائرية: تحليل محتوى كتاب التربية الإسلامية لسنة خامسة إبتدائي. المؤسسة العربية للاستثمارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، المجلد 14، العدد 43.
المسهلي، ليلى. 2004. تقويم محتوى كتب التربية الإسلامية بالحلق الأولى من التعليم الساسي في ضوء مستوى اختبار الآيات القرآنية الكريمة. مسقط، رسالة ماجستير، جامعة السلطان قابوس.
يبربر، محمد. 2010. فكر محمد الغزالي ودوره في التجديد التربوي. الجزائر: رسالة ماجستير في علوم التربية، جامعة الجزائر.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Salem Albahloul, Nurazmallail Marni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
