Al-Balushi, Ali Hassan, and Kirembwe Rashid Abdul Hamed. 2018. “Flanders Verbal Interaction Impact On The Teaching Process At Basic Education Schools In The Sultanate Of Oman: التفاعل اللفظي وفق أداة (فلاندرز) وأثره في عملية التدريس بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان”. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies 10 (2):60-81. https://al-qanatir.com/aq/article/view/10.