Al-Balushi, A. H. and Abdul Hamed, K. R. (2018) “Flanders Verbal Interaction Impact On The Teaching Process At Basic Education Schools In The Sultanate Of Oman: التفاعل اللفظي وفق أداة (فلاندرز) وأثره في عملية التدريس بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان”, al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 10(2), pp. 60–81. Available at: https://al-qanatir.com/aq/article/view/10 (Accessed: 16November2026).