Al-Balushi, Ali Hassan, and Kirembwe Rashid Abdul Hamed. “Flanders Verbal Interaction Impact On The Teaching Process At Basic Education Schools In The Sultanate Of Oman: التفاعل اللفظي وفق أداة (فلاندرز) وأثره في عملية التدريس بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان”. al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies 10, no. 2 (May 17, 2018): 60–81. Accessed June 14, 2026. https://al-qanatir.com/aq/article/view/10.