The Difficulties Of The Usage Of Jama’ Mudhakkar Salim And Af'al al-Khamsah Among Non Arabic Students: A Descriptive Analysis Study

صعوبات الطلبة الناطقين بغير العربية في إعراب جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة: دراسة وصفية تحليلية

  • Azlan Shaiful Baharum Senior Lecturer
  • Nur Hidayah Mohd Yusoff Teacher
  • Asma Abdul Rahman Assoc. Prof.
Keywords: Difficulties, Students, Usage, Sentence, Mistake

Abstract

The aim of this research is a qualitative study to know the difficulties of the usage of Jama’ Muzakar Salim and Afa’lul Khamsah among the Sekolah Menengah Agama Majlis Agama Islam Wilayah Persekutuan (SMA MAIWP) students. This research is focusing on the grammatical rules of Jama’ Muzakar Salim and Aful Khamsah. It is also aimed to expose these SMA MAIWP students to the syntax approach in  I’rab and their understanding in using them. The research has used a qualitative approach in which the reasearcher distributed the test papers containing questions of Jama’ Muzakar Salim and Afa’lul Khamsah. The test conducted on 120 form four students of SMA MAIWP. Researchers has obtained the end result by program statistical analysis (SPSS). Researcher has as well distributed survey forms to teachers to figure out the reason of the problems. Finding shows that the students are unable to differentiate the syntax signs, not competent enough using the method and less practice is done. Finding also shows that student’s acquisition on the lesson is weaker compared to after lesson. Lastly the most important suggestion stated that it can enhance student’s acquisition on the use of Jama’ Muzakar Salim and Afa’lul Khamsah correctly in building sentence and to avoid more mistake.

ملخص البحث
تهدف هذه الدراسة لتحديد الصعوبات التي يواجهها الطلبة الناطقين بغير العربية في المدرسة الثانوية الدينية مجليس أكام إسلام ولاية فرسكوتوان في استخدام جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة. تركز الدراسة على إعراب جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة. كما تهدف أيضا إلى كشف مستوى الطلبة في فهم قواعد إعرابهما وطرق استخدامهما في الجمل الصحيحة. اعتمدت الدراسة على المنهج النوعيّ، حيث وزّعت كتيب الاختبارات التي تتضمن أسئلة متعلقة بجمع المذكر السالم والأفعال الخمسة على 120 طالبا وطالبة في السنة الرابعة بتلك المدرسة. حصلت الدراسة على نتيجة الاختبار والقيام بتحليلها في برنامج الرموز الإحصائية لإجراء عمليات التحليل الإحصائي ((SPSS . ووزعت الاستبانة على المعلمين أيضا لمعرفة الصعوبات التي تؤدي إلى هذه المشكلات. ومن أهم نتائج الدراسة العجز في التفريق بين علامات الإعراب النحوية، وضعف محدود في مهارت الإعراب المخصوص بهما، وقلة التدريبات. ومستوى الطلبة قبل التعليم أضعف مقارنة من بعد التعليم. ومن أهم توصيات الدراسة، كثرة الاهتمام برفع مستوى الطلبة في استخدام جمع المذكر السالم والأفعال الخمسة في بناء الجمل الصحيحة السليمة من الأخطاء.

Author Biographies

Azlan Shaiful Baharum, Senior Lecturer

Faculty of Major Language Studies, Universiti Sains Islam Malaysia

Nur Hidayah Mohd Yusoff, Teacher

SMA Majlis Agama Islam Wilayah Persekutuan

Asma Abdul Rahman, Assoc. Prof.

Faculty of Major Language Studies, Universiti Sains Islam Malaysia

Published
2019-04-05
How to Cite
Baharum, A. S., Mohd Yusoff, N. H., & Abdul Rahman, A. (2019). The Difficulties Of The Usage Of Jama’ Mudhakkar Salim And Af’al al-Khamsah Among Non Arabic Students: A Descriptive Analysis Study. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 14(1), 25-43. Retrieved from https://al-qanatir.com/index.php/qanatir/article/view/209