The Role of Linguistics in Evaluating Hadith Narrators: Understanding the Implicit Meanings of the Terms al-Jarḥ wa al-Taʿdīl

Peranan Bahasa dalam Menilai Perawi Hadis: Memahami Maksud Tersirat Perkataan al-Jarḥ wa al-Taʿdīl

Authors

  • Mohamad Hafiz Darpen Pensyarah
  • Farhan Hasmady Pensyarah

DOI:

https://doi.org/10.64757/alqanatir.2025.345/1335

Keywords:

al-Jarḥ and al-Taʿdīl, Science, Hadith, Arabic, Narrators

Abstract

This study focuses on a critical issue within the science of hadith, namely the discipline of al-Jarḥ wa al-Taʿdīl, particularly concerning certain terms that cannot be understood literally according to common Arabic usage. In the context of hadith studies, these words are used specifically to evaluate the credibility or status of hadith narrators. However, literal interpretation of such terms often leads to confusion. This confusion arises due to the divergence between the technical meanings applied in hadith criticism and their general meanings in everyday Arabic. The objective of this research is to analyse selected terms in al-Jarḥ wa al-Taʿdīl which carry specialised meanings within the hadith context, and to examine how hadith scholars have utilised and interpreted these terms. The study also assesses the impact of these terminologies on the acceptance or rejection of hadith transmissions. To achieve these aims, a qualitative approach is employed, analysing both primary and secondary sources in the discipline of Muṣṭalaḥ al-Ḥadīth.The findings indicate that many terms within al-Jarḥ wa al-Taʿdīl possess specialised meanings that are not aligned with their literal definitions. Therefore, accurate comprehension of these technical terms is essential to ensure that hadith evaluations are both precise and scholarly. The implications of this research underscore the importance of mastering specialised terminology in hadith sciences in order to safeguard the authenticity of narrations and preserve the integrity of hadith scholarship.

Abstrak
Kajian ini berfokus kepada permasalahan dalam ilmu hadith iaitu ilmu al-jarḥ wa al-taʿdīl, khususnya mengenai perkataan-perkataan tertentu yang tidak boleh difahami secara literal mengikut makna bahasa Arab biasa. Dalam ilmu hadis, perkataan ini digunakan secara khusus bagi menilai kredibiliti atau kedudukan seorang perawi hadis, namun tafsiran secara harfiah sering kali mengundang kekeliruan. Hal ini berlaku akibat perbezaan antara makna istilah dalam konteks hadis dengan maksud asal dalam bahasa harian. Objektif kajian ini adalah untuk menganalisis perkataan-perkataan dalam al-jarḥ wa al-taʿdīl yang membawa makna tersendiri dalam konteks hadis, serta meneliti bagaimana para ulama hadis menggunakannya. Kajian ini juga menilai impak perkataan-perkataan tersebut terhadap penerimaan atau penolakan sesuatu hadis. Bagi mencapai objektif ini, pendekatan kualitatif digunakan dengan menganalisis sumber-sumber utama dan sekunder dalam ilmu mustalah hadis. Hasil kajian mendapati bahawa terdapat perkataan-perkataan dalam ilmu al-jarḥ wa al-taʿdīl yang memiliki makna khusus yang tidak selari dengan makna literal. Justeru, pemahaman yang tepat terhadap istilah ini amat penting agar penilaian hadis lebih tepat dan bersifat ilmiah. Implikasi kajian ini menekankan kepentingan memahami istilah khusus dalam ilmu hadis bagi memastikan riwayat kekal sahih dan ilmu hadis terus terpelihara.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Mohamad Hafiz Darpen, Pensyarah

Jabatan Al-Sunnah Wa ‘Ulumih, Fakulti Al-Quran dan Sunnah Universiti Islam Antarabangsa Tuanku Syed Sirajuddin

Farhan Hasmady, Pensyarah

Bahagian Pembangunan Mahasiswa, Malaysian Institute of Information Technology, Universiti Kuala Lumpur.

References

Abd Allāh, M,. (1941). Kashf al-Ẓunūn ʿan Asāmī al-Kutub wa al-Funūn. Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi, Beirut.

Abdul Latif, A, M, (2012). Ḍawābiṭ al-Jarḥ wa al-Taʿdīl. Obeikan.

Jurnal

Afif, A. D. (1995). Al-jarh Wa Al-ta'dil. Alqalam, 10(52), 24-30.

Aprizal, A. P. (2021). Urgensi pembelajaran bahasa Arab dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 2(2).

Ardiasyah, M. N. (2025). Peranan Bahasa Arab Dalam Memahami Al-Qur'an Dan Hadist Melalui Dauroh Pengambilan Sanad Al-Qur’an, Hadits, Matan Tajwid Kitab Tuhfatul Atfal Dan Jazariyyah Di Pondok Pesantren Royatul Qur’an. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 34-47.

Azlan, U., & bin Aris, H. (2024). Kepentingan Menganalisis Status Perawi Hadis Dengan Neraca Ilmu Al-Jarh Wa Al-Ta’dil: Tumpuan Terhadap Status Periwayatan Abu Hanifah: The importance of Analyzing the Status of Hadith Narrators Based on the Discipline of al-Jarh wa al-Ta'dil with A Focus on the Narration of Abu Hanifah. Journal Of Hadith Studies, 110-120.

Azwani, K., & Mustapa, M. (2023). Kajian Penggunaan Kata-Kata Serapan dalam Bahasa Arab dan Pengaruhnya terhadap Bahasa Arab Moden: A Study on the Use of Loanwords in Arabic and their Influence on Modern Arabic. Jurnal Pengajian Islam, 16(2), 57-63.

Dutsima, A. M. (2025). The Science Of Hadith Criticism (Al-Jarh Wa Al-Ta ‘Dil): A Noble Science For A Noble Course. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 16(1), 319-327.

Gajah, A. S., Inayah, U. M., & Haryuni, N. D. (2023). Peranan Bahasa Arab Dalam Pengembangan Studi Islam. Jurnal Ekshis, 1(2), 61-69.

Hamid, M. F. A., Halim, Z. A., & Yahaya, M. F. (2023). Kepentingan Ilmu Nahu dalam Memahami Teks Syarak [The Importance of The Science of Grammar (Ilmu Nahwu) in Understanding Syariah Texts]. Malaysian Journal Of Islamic Studies (MJIS), 7(2), 87-94.

Jamilin, A. K. (2017). Tasyaddud Abu Hatim Al-Raziy: Analisis Terhadap Perawi-Perawi Yang Dinilai Dengan Frasa € Œlaysa Bi Al-Qawiy†Dan € Œlaysa Biqawiyâ€. Journal Of Hadith Studies.

Kharir, A. G., Maula, A., Chanina, I., & Kibtiana, A. N. (2025). Urgensi Ilmu al-Jarh wa al-Ta’dil dalam Menyaring Hadis-Hadis Lemah dan Palsu. Jurnal Study Islam, 1(01), 53-61.

Muda, T. F. M. T. (2017). Pengetahuan pelajar UniSZA terhadap istilah bahasa Arab dalam bidang fikah. O-JIE: Online Journal of Islamic Education, 2(1).

Muhammad, A. (2005). Beberapa aspek keunikan dan keistimewaan bahasa Arab sebagai bahasa al-Quran. Jurnal Teknologi E, (42E), 61-76.

Salim, L. (2015). Peranan Bahasa Arab Terhadap Ilmu Pengetahuan. Jurnal Adabiyah, 15(2), 172-180.

Tangngngareng, T., Puyu, D. S., & Rayyn, I. G. B. A. P. (2021). Sejarah Dan Kaidah Jarh Wa Al-Ta'dil. Ihyaussunnah: Journal of Ulumul Hadith and Living Sunnah, 1(2), 142-163.

Zin, S. M. M., Omar, H., Ishak, M. A., Nasir, M. N., & Omar, N. (2019). Pengaruh Kesediaan Mental dan Emosi Terhadap Kecemerlangan dalam Pembelajaran Ulum Hadis di Kalangan Pelajar: Kajian Kes di KUIS: The Influence of Mental and Emotional Readiness on The Academic Excellenet of Learning Ulum Hadith Among Students: A Case Study in KUIS. Jurnal Pengajian Islam, 12(2), 179-191.

Published

2025-08-29

How to Cite

Darpen, M. H. ., & Hasmady, F. (2025). The Role of Linguistics in Evaluating Hadith Narrators: Understanding the Implicit Meanings of the Terms al-Jarḥ wa al-Taʿdīl: Peranan Bahasa dalam Menilai Perawi Hadis: Memahami Maksud Tersirat Perkataan al-Jarḥ wa al-Taʿdīl. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 34(05), 71–81. https://doi.org/10.64757/alqanatir.2025.345/1335