THE REALITY OF ARABIC LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES IN LIGHT OF CONTEMPORARY CHALLENGES: واقع دراسات اللغة العربية وآدابها في ضوء التحديات المعاصرة

Abdulwahab Abdulaziz Kassem  Al Haddad

doi:10.64757/alqanatir.2026.3502/1142

Authors

Abdulwahab Abdulaziz Kassem Al Haddad Department of Arabic Language, Faculty of Al-Quran and Sunnah, Universiti Islam Antarabangsa Tuanku Syed Sirajuddin (UniSIRAJ)

DOI:

https://doi.org/10.64757/alqanatir.2026.3502/1142

Keywords:

Reality, Studies, Arabic, Challenges, Contemporary

Abstract

This study examines the current state of Arabic and its literature and analyzes challenges stemming from rapid scientific–technological change, globalization, and the dominance of foreign languages. A descriptive–analytical method is adopted, relying on an objective review of Arabic-language studies to diagnose problems and propose recommendations that preserve status and align development with contemporary needs. Findings show Arabic is a cornerstone of Arab identity and civilization, a living language capable of renewal and adaptation, thanks to its structural features. The observed decline relates to widespread linguistic errors at phonetic, grammatical, and morphological levels and to limited institutional attention in education and media. The study calls for coordinated efforts by official and civil bodies, development of standards and training programs, expansion of quality Arabic digital content, and supportive language policies to confront challenges and ensure Arabic’s continuity as a language of science, creativity, and identity. Sustained progress likewise requires community partnerships and targeted investment in language technology and research.

ملخص البحث

يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع اللغة العربية وآدابها في العصر الحديث، وتحليل التحديات التي تفرضها الطفرات العلمية والتكنولوجية والعولمة وهيمنة اللغات الأجنبية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي عبر مراجعة موضوعية لواقع الدراسات العربية؛ لتشخيص المشكلات واقتراح توصيات تحفظ المكانة وتُيسّر المواءمة مع متطلبات العصر. خلصت النتائج إلى أن العربية ركنٌ من هوية الأمة ورمز حضارتها، لغةٌ حيّة قادرة على التجديد ومواكبة التقدم بفضل خصائصها. ويرتبط تراجع انتشارها بتفشي الأخطاء في المستويات الصوتية والنحوية والصرفية، وبضعف العناية المؤسسية التعليمية والإعلامية. ويوصي البحث بتكاتف الجهود الرسمية وغير الرسمية، وبناء برامج لغوية وتدريبية ومعيارية، وتعزيز المحتوى العربي الرقمي، وتفعيل سياسات لغوية داعمة؛ لمواجهة التحديات وترسيخ العربية لغةً للعلم والإبداع والهوية. وتؤكد الدراسة أن استدامة نهضة العربية تستلزم شراكات مجتمعية وتمويلاً موجهاً للبحث والتقنية اللغوية.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Abdulwahab Abdulaziz Kassem Al Haddad, Department of Arabic Language, Faculty of Al-Quran and Sunnah, Universiti Islam Antarabangsa Tuanku Syed Sirajuddin (UniSIRAJ)

Senior Lecturer

References

Abu al-Makarim. (2007). Ta‘aullum al-Nahw al-‘Arabi. Al-Qahirah: Mu’assasah al-Mukhtar.

‘Abd al-Hayy, M. (2009). Al-Lughat al-‘Arabiyyah Bayna al-Khatar al-Khariji Wa al-Tahmish al-Dakhili. Qatar: Markaz al-Jazirah Li al-Dirasat.

Ahmad, M. F. (2010). Al-Lughah Khasa’isuha Mughkilatuha Qadayaha Nazariyyatuha Maharatuha Madahil Ta‘aullumiha. N.pl: Mu’assasah Hamadah Li al-Dirasat al-Jami‘iyyah.

Akhbar 24. (N.d). Article 421606. https://www.akhbaar24.com/article/detail/421606

‘Ali, N. (2002). Thaqafat al-‘Arabiyyah Wa ‘Asr al-Ma‘lumat: Ru’yah Li Mustaqbal al-Khitab al-Tahaqafi al-‘Arabi. Al-Kuwayt: ‘Alam al-Ma‘rifah.

Ammonnews. (2024, August 14). Article 793084. https://www.ammonnews.net/article/793084

Bin Musa, S. (2002). Waqi‘ Al-Lughat al-‘Arabiyyah Bayna Abna’iha. Majallah Ishkalat Fi al-Lughah Wa al-Adab. 1(1). Al-Jaza’ir: Markaz al-Bahth al-‘Ilmi Wa al-Taqanni Li al-Tatwir Al-Lughat al-‘Arabiyyah.

Al-Hadi, S. M. (2011). Ahammiyat al-Lughat al-‘Arabiyyah Wa Mumayyizatuha. http://www.alukah.net.

Al Hiyazi‘, ‘A. K. (2017). Qadaya al-Lughat al-‘Arabiyyah Wa al-Tahddiyyat al-Mu‘asirah. https://www.linkedin.com/pulse.

Husayn, A. (2022). Makanat al-Lughat al-‘Arabiyyah. https://www.al-watan.com/article/289203/NEWS.

Ibnu Tariyyah. (2008). Al-Lughat al-‘Arabiyyah Wa Tahaddiyyat al-‘Awlamah. Majallat al-Athar. Jami‘ah Qasidi Mirbah. 7. Al-Jaza’ir.

Kamil Al-Naqah, M. K. (2000). Ta‘lim Al-Lughat al-‘Arabiyyah Fi Marhalat al-Ta‘lim al-‘Am Fi Misr. N.pl: Jami‘ah ‘Ayn Shams.

Kan‘an, A. ‘A. (2012). Al-Lughat al-‘Arabiyyah Wa a-Tahaddiyyat al-Mu ‘asirah Wa Subul Mu ‘alajatiha. https://www.alarabiahconferences.org/wp-content/uploads/2019/04/conference_research-1605442277-1527759470-1982.pdf

Laroussi, F. K. (2003). Arabic And The New Technologies. In J. Maurais & M. A. Morris (Eds.), Languages in a Globalizing World (pp. 250–259). Cambridge University Press.

Makhlufi, Z. (2014). Waqi‘ al-Lughat al-‘Arabiyyah Fi ‘Asr al-‘Awlamah. Majallat al-Athar. Jami‘ah Qasidi Mirbah. (21). Al-Jaza’ir.

Muhammad Diya’ al-Din Khalil. (2017). al-Lughat al-‘Arabiyyah Wa al-Tahddiyyat al-Mu‘asirah. Majallat al-Dhakirah. Al-‘Adad 9. alJaza’ir: Mukhtabar al-Turath al-Lughawi Wa al-Adabi.

Muhammad al-Radi, A. M. (2003). al-Nahw Wa al-Waqi‘ al-Lughawi. Al-Qahirah: Maktabat al-Thaqafah al-Diniyyah.

Al-Qurubi, N, H. (2023).Tahaddiyyat al-Lughaht al-‘Arabiyyah Fi ‘Asr al-Raqmanah. al-Majallat al-Dawliyyah Li Nashr al-Buhuth Wa al-Dirasat. 4(40). Al-Mahrib.

Rawjab, J. & Hajj Hani, M. (2016). Qadaya Lughawiyyah Wa Masa’il Fi al-Ta‘limiyyah. N.pl: Maktabah Rashad Li al-Tiba‘ah Wa al-Nashr.

Rizq Shahatah, F. R. (2001). Istirajiyyah Tatwir Nizam al-Bahth al-Misriyy Fi Daw’ Mutatallabat ‘Asr al-Ma‘lumat. Al-Qahirah: al-Markaz al-Qawmi Li al-Buhuth al-Tarbawiyyah.

Al-Sharif, M. A et.al. (1979). Istiratijiyyat al-Tarbiyah al-‘Arabiyyah. Al-Qahirah: al-Munazzamat al-‘Arabiyyah Li al-Tarbiyah Wa al-Thaqafah Wa al-‘Ulum.

Sulayman Yaqut, A. (2003). Zahirat al-I‘rab Fi al-Nahw al-‘Arabi Wa Tatbiqatuha Fi al-Qur’an al-Karim. Misr: Dar al-Ma‘rifat al-Jami‘iyyah.

Al-Sulaym, F. (2019). al-Lughat al-‘Arabiyyah Wa Makanatuha Bayna al-Lughat. http://saaid.org/Minute/33.htm.

Zaki, N. M. (1987). Tajdid al-Fikr al-‘Arabi. Al-Qahirah: Dar al-Shuruq.