Challenges  And Technology Competencies For Arabic Language Teacher For Non-Native Speakers In International Schools In Kuala Lumpur In Light Of Distance Education: التحديات والكفايات الإلكترونية لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها في المدارس العالمية بكوالالمبور في ظل التعليم عن بعد

Walaa Mohamed Nagah  Hassan Abdel Maksoud; Norasyikin  Osman

Authors

Walaa Mohamed Nagah Hassan Abdel Maksoud Postgraduate Student
Norasyikin Osman Senior Lecturer

Keywords:

Challenges, Technological, Competencies, Distance, Learning

Abstract

This study aims to identify the challenges faced by the teachers of Arabic language in teaching non-native speakers in the intermediate and upper levels of the international schools in Kuala Lumpur. Next is identifying the most important technological competencies, and distance learning competencies, which the Arabic language teachers for non-native speakers should be familiar with. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach, and chose interviews as a main tool for data collection. As for the study sample, it was chosen by means of intentional sampling, which is a sample of 10 teachers of Arabic for non-native speakers comprising five males and five females from several international schools in the city of Kuala Lumpur. The results of the study showed that among the most important challenges faced by students were the limited use of the Arabic language in the classroom, the curricula’s lack of suspense elements, the lack of digital content for the subject, the teacher’s poor technological development, the teacher’s lack of knowledge of the student’s culture, and the difficulty of conveying the writing skill in education. Remotely, students turn off the camera during online lessons. The most important results that emerged from the study are related to electronic competencies. First, there is the need for the teachers to be familiar with the student’s culture. Next is the necessity for the teacher to be able to create digital content for the subject he teaches, with the necessity of mastering all technological skills and electronic applications. Finally, the ability to make the curriculum workable by employing electronic technologies.

ملخص البحث

تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على التحديات التي تواجه معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، في المراحل المتوسطة والعليا، في المدارس الدولية بكوالالمبور، وكذلك الوقوف على أهم الكفايات التكنولوجية، وكفايات التعليم عن بعد، التي ينبغي أن يلم بها معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واختارت المقابلات أداة رئيسية لجمع البيانات. أما عينة الدراسة، فقد تم اختيارها بطريقة اختيار العينات القصدية، وهي عينة مكونة من 10 معلمين للغة العربية للناطقين بغيرها، نصفهم من الذكور، ونصفهم من الإناث، من عدة مدارس دولية بمدينة كوالالمبور. وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن من بين أهم التحديات التي واجهت الطلاب، اقتصار استخدامهم للغة العربية داخل الصف، وافتقار المناهج لعنصر التشويق، وعدم توفر محتوى رقمي للمادة الدراسية، وضعف تطور المعلم تكنولوجيًّا، وعدم إلمام المعلم بثقافة الطالب، وصعوبة إيصال مهارة الكتابة في التعليم عن بُعد، وإغلاق الطلاب للكاميرا أثناء الدروس التي تتم عبر الإنترنت (أونلاين). أما أهم النتائج التي أفرزتها الدراسة، والمتعلقة بالكفايات الإلكترونية، فأولها ضرورة أن يكون المعلم مطلعًا على ثقافة الطالب، وضرورة تمكُّن المعلم من إنشاء محتوى رقمي للمادة التي يُدرِّسها، مع ضرورة التمكن من جميع المهارات التكنولوجية، والتطبيقات الإلكترونية، وآخرها، القدرة على جعل المنهج قابلًا للتطبيق عن طريق توظيف التقنيات الإلكترونية.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Walaa Mohamed Nagah Hassan Abdel Maksoud, Postgraduate Student

Faculty of Languages and Communication, Universiti Sultan Zainal Abidin.

Norasyikin Osman, Senior Lecturer

Deputy Dean (Research & Development), Faculty of Languages and Communication, Universiti Sultan Zainal Abidin

References

Abu ‘Amshah, Khalid Husayn. 2020. Nahw Murji‘iyyah Taqniyyah Li Mu‘allimiyy Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha. Irshadat Ta‘lim Al-‘Arabiyyah. https://www.new-educ.com/ (Tahriran Fi 20/02/2021).

Ahmad Muhammad, Isma‘il Hasanin. 2015. Turq Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Wa Mawakibah Al-Hadathah Al-‘Asriyyah. Al-Mu’tamar Al-‘Alamiyy Li Lughah Wa Al-Tarbiyyah. Jami‘ah Al-‘Ulum Al-Islamiyyah Maliziyya.

‘Alush, Jamal Mahmud. 2013. Kifayat Taqniyyat Al-Hasub Al-Wajib Tuwafiruha Lada Talabah Mu‘allim Al-Saff Fi Kulliyyah Al-Tarbiyyah Bi Jami‘ah Dimashq Min Wajhah Nazrah Mashrafiyy Al-Hasub Dirasah Midaniyyah. Majallah Al-Jami‘ah Al-Islamiyyah Li Al-Dirasat Al-Tarbawiyyah Wa Al-Nafsiyyah. Al-Mujallad 21, Al-‘Adad 1, 537-562.

Al-Badwu, Amal Muhammad ‘Abdullah. 2020. Ma‘ayir Al-Jawdah Fi Tasmim Durus Al-Ta‘lim ‘An Ba‘d. Mu’tamar Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Al-Dawliyy Al-Istithna’iyy ‘An Ba‘d Bi Al-Shariqah, 343-353.

Bu‘azawiyy, Al-Mustafa. 2017. Tadris Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha ‘Ibr Shibkat Al-Tawasul Al-Ijtima‘iyy Al-Faysbuk Anmuzaja Siyaq Al-Tajribah Wa Afaq Al-Ta‘mim. Al-Majallah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha, 68-104.

Al-Dahshan, Jamal ‘Aliyy, Sharf, Subhiyy Sha‘ban ‘Aliyy. 2013. Istikhdam Al-Hatif Al-Mahmul Fi Al-Ta‘lim Bayna Al-Ta’yid Wa Al-Rifd. Majallah Kulliyyah Al-Tarbiyyah, Al-Mujallad 24, Al-‘Adad 95, 2-30.

Al-Faqiyy, Hisham. 2017. Al-I‘dad Al-Lughawiyy Wa Al-Tarbawiyy Wa Al-Tiknulujiyya Li Mu‘allimiyy Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha. Majallah Mu‘allimiyy Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha, Al-‘Adad 1, 4-11.

Hamid, Wala’ Jamil. 2014. Athar Istikhdam Al-Al‘ab Al-Hasubiyyah Fi Ta‘lim Madah Al-‘Ulum Li Talamidh Al-Saff Al-Thaniyy Al-Asasiyy. Risalah Majistir, Jami‘ah Dimashq.

Al-Khadrawiyy, Al-‘Arabiyy. 2017. Al-Kifayat Al-Lazimah Li I‘dad Mu‘allim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha. Al-Majallah Li Al-Natiqin Bighayriha, Al-Mujallad 1, Al-‘Adad 1, 15-144.

Al-Khashab, Hasanah Ahmad. 2019. Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Atfal Ghayr Al-Natiqin Biha Fi Al-Fusul Al-Iftiradiyyah (Ta‘lim ‘An Ba‘d). https://rb.gy/xjbq2u (Tahriran Fi 27/11/2020).

Krum, Al-‘Ayzah, Wa Krum, Khamisatiyy. 2019. Aliyyat Tatwir Kifayat Al-Mu‘allim Fi Daw’I Al-Ta‘lim Al-Iliktruniyy. Al-Jaza’ir: Majallah Jami‘ah ‘Umar Thalijiyy Al-Aghwat, Al-‘Adad 75, 90-108.

Mahdiyy, Hasan. 2018. Al-Ta‘lim Al-Iliktruniyy Nahw ‘Alam Raqmiyy. ‘Amman: Dar Al-Masirah Li Al-Nashr Wa Al-Tawzi‘.

Al-Mansur, Ibrahim. 2016. Maharat Al-Tafa‘ul Al-Shafawiyy Fi Mawaqi‘ Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah ‘An Ba‘d Li Al-Natiqin Bi Ghayriha. Mu’tamar Istanbul Al-Dawliyy Al-Thaniyy Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bi Ghayriha Ida’at Wa Ma‘alim. Turkiyya.

Al-Misriyy, Iman ‘Uthman, Al-Tarawanah, Khalif Yusuf. 2021. Waqi‘ Istikhdam Al-Dhaka’ Al-Istisna‘iyy Al-Da‘imah Li Tahwil Al-Jami‘at Al-Urduniyyah Al-Hukumiyyah Ila Jami‘at Muntajah Min Wajhah Nazr Al-Qiyadat Al-Akadimiyyah. Majallah Kulliyyah Al-Tarbiyyah Jami‘ah Al-Asyut, Al-Mujallad 37, Al-‘Adad 11, 121-145..

Mu’adhin, Ahmad Darwish. 2020. Dawr Al-Tiknulujiyya Fi Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha. Al-‘Arabiyyah Al-‘Alamiyyah: Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha Ba‘da Kufid 19.

Al-Muhkam, Tarkiyy ‘Abd Al-‘Aziz. 2021. Waqi‘ Istikhdam Tatbiqat Al-Hawatif Al-Dhakiyyah Fi Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Ghayr Al-Natiqin Biha Bi Al-Jami‘ah Al-Islamiyyah Min Wajhah Nazr Al-Mu‘allimin. Majallah Al-Maqalah, Al-Mujallad 37, Al-‘Adad 2, 39-108.

Mustafa, Muhammad Fathiyy ‘Abd Al-Fattah. 2021. Mu‘awwiqat Al-Ta‘lim ‘An Bu‘di Fi Zilli Ja’ihah Kuruna (Covid-19) Min Wajhah Nazr Mu‘allimiyy Wa Awliya’ Umur Talabah Madaris Liwa’ Al-Jayzah. Risalah Majistir, Jami‘ah Al-Shirq Al-Awsat, ‘Amman.

Qasim, ‘Abd Al-Hakim. 2016. Adawat Ta‘ziz Maharat Al-Tafa‘il Al-Shafawiyy Wa Al-Thaqafiyy Li Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah ‘An Ba‘d Li Al-Natiqin Bighayriha. Mu’tamar Istanbul Al-Dawliyy Al-Thaniyy Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha Ida’at Wa Ma‘alim. Turkiyya, 34-37.

Al-Qayq, Zayd, Wa Al-Hadmiyy, Ala‘a. 2020. Al-Su‘ubat Allatiyy Wajihat Mu‘allimiyy Al-Madaris Fi Al-Ta‘lim ‘An Ba‘d Athna’ Ja’ihah Kuruna. Al-Majallah Al-‘Arabiyyah Li Al-Nashr Al-‘Ilmiyy, Al-‘Adad 29, 342-371. ISSN: 2663-5798.

Al-Sa‘ad, Huda Dawud Najm. 2020. Al-Ta‘lim Al-Iliktruniyy Fi Zilli Istimrar Ja’ihah Fayrus Kuruna Istitla‘ Ra’yi Al-Mujtama‘ Al-Ta‘limiyy. Muhadarah Iliktruniyyah: Kulliyyah Al-Adab Jami‘ah Al-Basrah.

Al-Saramiyy, ‘Abd Al-Rahman bin Sa‘ad. 1434H. Taqyim Mawaqi‘ Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Ghayr Al-Natiqin Biha ‘Ala Al-Shibkah Al-‘Alamiyyah Fi Daw’i Al-Maharat Al-Lughawiyyah. Risalah Majistir, Jami‘ah Al-Imam Muhammad Bin Sa‘ud Al-Islamiyyah, Al-Sa‘udiyyah.

‘Uthmanof, Uthman. 2020. Ta‘lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Fi Uzbekistan Khilal Ja’ihah Kufid-19. Al-Muntada Al-Dawliyy Al-Iftiradiyy Li Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al-Natiqin Bighayriha.