Transitive Verb-Preposition Structure Between ‘Takhsis’ And ‘Nisbah’, Issues And Challenges

تعدية الأفعال العربية بحروف الجر بين التخصيص والنسبة: قضايا وإشكالات

Abstract

This study addresses transitive verbs with prepositions in the Arabic language, highlighting the importance of prepositions in determining the meaning of the verb. Among the challenges that arise due to this issue are the contradictions of definition between the subject and the intransitive verb-preposition, which also has the same syntax structure but differs in its function. Therefore, this study seeks to determine what possible definitional limit distinguishes between these two types of verbs and to address the related issues. Thus, provide solutions to help students understand the two subjects more effectively. The present study utilizes the descriptive analytical method to explore these challenges by presenting the views of classical grammarians and analyzing their rules, relying on the morphological, syntactic, and semantic properties separately and focusing on providing examples from classical Arabic literature and online linguistic dictionaries. The study concludes that these verbs are distinguished from intransitive verbs through the concept of transitivity and that removing the preposition leads to a disruption in the meaning of the verbs. Moreover, the object governed by a preposition aligns with the direct object in terms of meaning, despite the structural differences. Intransitive verbs become transitive through transfer, whereas verbs originally transitive with prepositions remain so fundamentally. The concept of takhsis (specification) makes the preposition essential and indispensable for transitive verbs, and if the preposition is deleted or changed, the meaning of the sentence and specifically the verb are also altered. This is in contrast to the intransitive-verb preposition structure, in which the preposition used served as an additional component and thus is dispensable. Some recommendations are to integrate pedagogical strategies with interactive learning tools and enhance curriculum design to focus on the modern usage of transitive verb-presposition structure.

ملخص البحث
يتناول هذا البحث الأفعال المتعدية بحرف الجر في اللغة العربية، حيث يُظهر أهمية حرف الجر في توجيه دلالة الفعل. ومن التحديات التي تحدُث في هذه القضية ظهور التناقضات في التعريف بين الفعل المتعدي والفعل اللازم وعدم الانسجام بينهما عندما يتعديان بحرف الجر. بناء على ذلك، يسعى البحث إلى تحديد التعريف الذي يميز بين هذين النوعين من الأفعال وتقديم معالجة هذه الإشكالات. يعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي للكشف عن إشكالات هذه القضية، وذلك بعرض آراء النحاة القدامى وتتبع تحليل قواعدهم، مستندا إلى الخصائص الصرفية والتركيبية والدلالية على حدة، مركزا على تقديم الأمثلة المأخوذة من كتب التراث العربي والمعاجم اللغوية على الشابكة، مما يمكن أن تسدّ الحاجة إلى طلبة العلم للتعرف على الأفعال المتعدية بحرف الجر. ومما خلصت إليه الدراسة أن الأفعال المتعدية بحرف الجر تميز عن الأفعال اللازمة من خلال مفهوم التجاوز، وتأدية حذف حرف الجر يؤدي إلى اضطراب دلالة الأفعال، والمفعول المجرور يتوافق مع المفعول المنصوب رغم اختلاف التركيب، كما أن الأفعال اللازمة تصبح متعدية عن طريق التحويل والنقل، بينما الأفعال المتعدية بحرف الجر تتعدى أصالة، وعلاقة التخصيص تجعل حرف الجر ضروريا في الأفعال المتعدية، في حين أن الأفعال اللازمة التي تتعدى بحرف الجر لتكميل الدلالة الإضافية خلال علاقة النسبة.