الأخطاء النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغة الهوسا وطرق علاجها
Grammatical Errors Among Hausa-Speaking Arabic Learners And Ways To Treat Them
Keywords:
Grammatical, Errors, Arabic, Hausa, LanguageAbstract
The aim of this study is to analyze grammatical errors among Arabic students as a second language. The objectives of the research are to identify the causes and factors that lead to its occurrence and suggest appropriate methods and strategies to overcome the problem. The research adopts a descriptive approach by using interviews. Arabic language teachers and specialists in applied linguistics are interviewed. We found the reasons why students of the Arabic language at the University of Sule Lamido, Jigawa State, make grammatical errors, They are of two types: linguistic and non-linguistic. The linguistic reasons are linguistic interference, incomplete application of the rules, false assumptions, overgeneralization, etc. As for the non-linguistic reasons, they are: students’ strategy, lack of curriculum, and failure to use appropriate modern teaching methods. After conducting the interview, appropriate methods were suggested as solutions to these problems in overcoming these errors, namely: employing and training qualified teachers, using cooperative learning and the selective method instead of the standard method, reconsidering the curriculum, and intensifying the exercises where students made mistakes.
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء النحوية لدى طلبة اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، وذلك عن طريق التعرف إلى أسبابها، والعوامل التي تؤدي إلى الوقوع فيها، واقتراح الطرق المناسبة للتغلب على هذه الأخطاء. اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي في الدراسة، وذلك بالاستعانة بأداة الاختبار لعينة البحث والمقابلة الشخصية التي تم تطبيقها على مدرسي اللغة العربية والمتخصصين في علم اللغة التطبيقي. وبعد تحليل البيانات التي جمعها الباحثون من الاختبار والمقابلة، اختشفت أسباب ارتكاب الأخطاء، وهي نوعان؛ أسباب لغوية وأسباب غير لغوية، تمثلت الأسباب اللغوية في: التداخل اللغوي من لغتهم الأم (الهوسا) إلى اللغة الهدف (العربية)، التطبيق الناقص للقواعد، الافتراضات الخاطئة، وغيرها. وأما الأسباب غير اللغوية، تمثلت في: استراتيجية الطلبة، عوامل المنهج التدريسية. كما تم اقتراح الطرق المناسبة لتعليم اللغة العربية في التغلب على هذه الأخطاء، وهي: توظيف المدرسين الأكفاء وتدريبهم، واستخدام التعلم التعاوني، والطريقة الانتقائية بدل الطريقة القياسية، وإعادة النظر في المنهج الدراسي، وتكثيف التدريبات في المواضع التي أخطأ فيها الطلبة. وأخيرا، يبقى لهذه الدراسة غاية الأهمية لطلاب اللغة العربية، والباحثين، لأنها تمنحهم معرفة الأخطاء النحوية في كتابة العربية.
Downloads
References
Abduh, R. (1990). Ilmu al-lughah al-tatbiqi wata'alim al-‘Arabiyyah. Qahirah: Dar al-Ma'arifah al-Jami'yyah.
Abdussalam, A. S. (2010). Muqaddimah fi ‘Ilmi al-lughah al-Tatbiqi. T3. IIUM Press.
Abu Kh., ‘Arif, K. (1994). Teaching Arabic to non-Arabs (a study in curriculum and teaching methods). Cairo: Dar al-Thaqafah for Publication and Distribution.
Abu, H. M. (2000). Al-Manahij al-Tarbawiyat al-Hadithah. ‘Amman: al-Dar al-‘Ilmiyyat al-Dawliyyat.
al-Hashimi, A. S. (1354H). Al-Qawa'id al-Asasiyah li al-lughah al-‘Arabiyyahh. Bayrut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Aliyu, M. Y. (2014). Tahlilu al-Akhta' al-Nutuqiyyat wa al-imla'iyat fi al-Lughah al-Arabiyyat lada Mutakallimi Lughah Hausa al-Darisina Bimustawa al-Bakalariyus. Master Research. Jami’ah al-Duwal al-‘Arabiyyah al-Munazam al-‘Arabiyyah li al-Tarbiyat wa al-Thaqafat wa al-‘Ulum. Ma'had al-Khurtum al-Dawli li lughah al-‘Arabiyyah.
al-Samman, M. A. (1983). al-Tawjih fi tadris al-lughah al-‘Arabiyyah. Qahirah: Dar al-Ma'arif.
Bintu, B. M. (2017). Al-Akhta' al-Nahwiyah lada Talabat al-Marhalat al-Thanawiyah Bikulliyah Usman Nagogo li lughah al-‘Arabiyyah wa al-Dirasatu al-Islamiyah. Master Research). Jami'ah Umar Musa Yar'adua Katsina Nigeria.
Hassan, M. T. S. (1992). Manahih al-Bahth fi al-lughah al-‘arabiyyah. al-Zawiyah: Libya, Jami’ah al-Sabi' min Ibril.
Ibn Hajib, J. ‘U. ‘U. A. B. (n.d). Al-Kafiyat fi ‘ilm al-nahw wa al-shayfah fi ilmiyy al-tasrifi wa al-khat. Qahirah: Maktabah al-adab.
Idris, H. (2015). Waqa'iq al-ta'alim al-lughah al-‘Arabiyyah fi wilayah yobe. Risalah Majister fi taʻlim al-lughah al-‘arabiyyah, Ghayr Manshurah. Kulliyah Al-Tarbiyya, Jamiah Wilayah Yobe.
Mawfiq, K., & Daʻatullah M. (2004). Tahalil al-akhta' al-lughawiyyah inda al-darisina al-na'tiqin bighayri al-‘Arabiyyah bi al-mustawa al-mutaqaddum. M.A Research, Markaz al-Lughah al-‘Arabiyyah, Jami’ah al-Sudan Maftuhat.
Siniy, I., & al-Amin, I. M. (1982). Al-Taqabul al-lughawi wa tahalil al-akhta'. Riyad: Umadah Shu'un al-Maktabah, Jami’ah al-Malik Sa'udi.
‘Umar, M. N. (2014). Tahlil al-Akhta' al-Nahwiyyah fi al-lughah al-‘Arabiyyah lada Mutakallim lughah Hausa bi al-saf al-thalith al-thanawi wilayah Jigawa bi shimali Nigeria. M.A. Research. Jamiah al-Duwal al-‘Arabiyyah al-Munazam al-‘Arabiyyah li al-tarbiyati wa al-thaqafati wa al-ulum. Ma'ahad al-khurtum al-dawli li lughah al-‘Arabiyyah.
Ziyad, F. K. (2006). Al-Akhta' al-Sha'iah al-Nahwiyah wa al-Sarfiyyah wa al-Imla'iyah. ‘Amman: Dar al-Yazuri al-‘Ilmiyah al-Urdun li al-Nashir wa al-tauzi’.
المراجع
ابن حاجب، جمال الدين عثمان بن عمر بن أبي بكر. (د.ت). الكافية في علم النحو والشايفة في علمي التصريف والخط. القاهرة: مكتبة الآداب.
أبو خضيري، عارف كرخي.(1994). تعليم اللغة العربية لغير العرب (دراسة في المنهج والطرق التدريس). القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
أبو، حويج مروان. (2000). المناهج التربوية الحديثة. عمان: الدار العلمية الدولية.
إدريس، حسن. (2015). واقع تعليم اللغة العربية في ولاية يوبي. رسالة ماجستير في تعليم اللغة العربية غير منشورة. كلية التربية، جامعة ولاية يوبي.
آدمس، أولفيمي أكيولا. (2022). تحليل أخطاء همزتي الوصل والقطع لدى متعلمي اللغة العربية في قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية. رسالة ماجستير، بجامعة إبادن – نيجيريا.
أيوب، أحمد الرفاعي. (2021). الأخطاء اللغوية في كتابة الإنشاء في المدارس الثانوية العربية في شمال نيجيريا دراسة لغوية تحليلية. رسالة ماجستير. قسم اللغة العربية، جامعة بايرو كنو نيجيريا.
بنت، بلو ملمفاش. (2017). الأخطاء النحوية لدى طلبة المرحلة الثانوية بكلية عثمان نغوغو للغة العربية والدراسات الإسلامية. رسالة ماجستير. جامعة عمر موسى يرئدو كاتسينا نيجيريا.
حسن، محمد تقي سعيد. (1992). مناهج البحث في اللغة العربية. الزاوية: ليبيا، جامعة السابع من ابريل.
زايد، فهد خليل. (2006). الأخطاء الشائعة النحوية والصرفية والإملائية. عمان: دار اليازوري العلمية الأردن للنشر والتوزيع.
السمان، محمد على .(1983). التوجيه في تدريس اللغة العربية.القاهرة: دار المعارف.
صيني، إسماعيل، والأمين، إسحاق محمد. (1982). التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء. الرياض: عمادة شؤون المكتبات جامعة الملك سعود.
عبد السلام، أحمد شيخ. (2010). مقدمة في علم اللغة التطبيقي. الطبعة 3. IIUM Press، الجامعة الإسلامية ماليزيا.
عبده، الراجحي. (1995). علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية. القاهرة: دار المعرفة الجامعية.
علي، موسى يونس. (2014). تحليل الأخطاء النطقية والإملائية في اللغة العربية لدى متكلمي لغة هوسا الدارسين بمستوى البكالوريوس. رسالة ماجستير. جامعة الدول العربية المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. معهد الخرطوم الدولي للغة العربية.
عمر، محمد نصراوا .(2014). تحليل الأخطاء النحوية في اللغة العربية لدى متكلمي لغة هوسا بالصف الثالث الثانوي ولاية جغاوا بشمال نيجيريا. رسالة ماجستير. جامعة الدول العربية المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. معهد الخرطوم الدولي للغة العربية.
ليلى، أحمد الدرزي. (2022). تحليل الأخطاء اللغوية الشفوية لدى طالبات المستوى المتقدم في معهد اللغة العربية. رسالة ماجستير. جامعة إفريقيا العالمية.
محمد، رابع أول سعاد. (2021). التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء دراسة نظرية وتطبيقية بين اللغة العربية والهوسوية. بحث دكتوراه جامعة بايرو كنو نيجيريا.
موسى، ناصر بلا. (2021). الأخطاء النحوية في استخدام التعريف والتنكير لدارسي اللغة العربية. رسالة دكتوراه. قسم اللغة العربية جامعة أحمد بلو، زاريا، بشمال نيجيريا.
موفق، خلف الله وداعة الله محمد. (2004). تحليل الأخطاء اللغوية عند الدارسين الناطقين بغير العربية بالمستوى المتقدم مركز اللغة العربية. رسالة ماجيستير. جامعة السودان المفتوحة.
الهاشمي، أحمد السيد. (1354ه). القواعد الأساسية للغة العربية. بيروت: دار الكتب العلمية.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rabiu Abubakar Ibrahim, Wan Muhammad Wan Sulong, Abd Rauf Hassan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.